高职语文课堂对话教学的实践研究

• 作者: 马原
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 语文课堂 对话教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

对话教学是培养和提高高职学生语文能力的重要教学方式。教师应通过对话引导学生自读,寻求面向全体的对话主题,营造平等的对话氛围,创新不拘一格的对话形式,把握张弛有度的对话节奏,对对话内容进行多元评价,最终才能达到提高学生语文素养,促进学生全面发展的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马原	南京财经学校教学科研部	12	2	1.0	1.0