Kolb经验学习理论在“外科护理学”教学活动中应用的效果评价

• 作者: 刘燕南 姚珺 岳琳 彭艾莉 谌绍林
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 教学模式 Kolb经验学习理论 护理教育
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 科研之窗
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 字数: 3126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2014.20.008

摘要

目的 探讨Kolb经验学习理论在“外科护理学”教学中的应用效果.方法 便利抽取2012级护理专业2个大班120人为研究对象,随机分为2组,对照组实施传统教学,观察组实施基于Kolb经验学习理论的教学模式,实验结束后,采用理论考试、实践考核、问卷调查对教学实效性进行评价.结果 2组学生的理论考试成绩、实践考核成绩和学习效果各维度比较差异有统计学意义.结论 基于Kolb经验学习理论的“外科护理学”教学模式的开展能提高学生的学习兴趣和学习效果,利于教学改革的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳琳		15	69	5.0	8.0
2	刘燕南		20	140	7.0	11.0
3	彭艾莉		15	146	7.0	11.0
4	姚珺		10	98	6.0	9.0
5	谌绍林		3	20	2.0	3.0