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五程序单元教学模式理论建构解读
五程序单元教学
理论建构
解读
小学高年段语文五步生本阅读课堂模式建构研究
生本教育
小学语文
高年段
阅读
"三段五步"教学模式中语文实践能力的培养
教育理念
语文实践能力
三段五步
"五段式"教学促进语文核心素养的有效培养
语文核心素养
五段式教学
问题探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语文五段教学模式的建构
来源期刊 语数外学习:语文教育 学科 教育
关键词 教学模式 语文教学 学生体会 语文课堂 教育教学规律 语文素养 自主参与 教学空间
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈徇珠 2 0 0.0 0.0
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
语文教学
学生体会
语文课堂
教育教学规律
语文素养
自主参与
教学空间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:语文教育
其它
出版文献量(篇)
7506
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14
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0
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