树立单元整组意识，优化文本语用教学——区域推进“单元整组观照下语用”的实践

• 作者: 沈美琴
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性课程 语用教学 整组 观照 优化 意识 文本 学习语言
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G652

摘要

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。人教版教材每个单元围绕一个主题组织材料，整个单元首尾呼应，形成完整的有机整体。我们完全有可能在单元整组观照下，来优化语用的训练。以单元训练重点为依托，整合教学内容，关注语言的学习运用，给学生提供更大的听说读写空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈美琴		2	0	0.0	0.0