小学数学课堂新课导入艺术探研

• 作者: 陆圣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 新课导入艺术 数学课堂 课堂教学效果 引导学生 学习兴趣 教学方法 导入方法
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

万事开头难。新课的导入是一堂课的开始，也是引导学生进行新课学习的关键环节。但是遗憾的是很多教师在新课导人阶段并不重视，甚至根本没有新课导入。这样的教学方法在一定程度上会直接影响我们的课堂教学效果，不利于学生学习兴趣的激发。作为一名小学数学教师，多年来我一直致力于小学数学课堂新课导入方法的研究，且取得了一定的教学成效。那么，究竟如何在小学数学课堂新课中有效进行新课导入呢？我总结其中的几点论述如下。

作者信息

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1	陆圣		2	1	1.0	1.0