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原文服务方: 基础教育研究       
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言意共生:小学语文阅读教学的指向
阅读教学
言意共生
教学指向
基于雅思阅读考试对促进大学阅读教学的思考
雅思阅读考试
大学阅读教学
教学创新
初中英语阅读教学之我见
读前预习
阅读技巧
课堂阅读教学
课外阅读训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 言意共融:阅读教学回归本源的应然之道
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 教学探新
研究方向 页码范围 38-38,40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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