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设计适合学生的数学教学--《鸡兔同笼》教学案例评述
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摘要：
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对小学数学鸡兔同笼问题的教学反思
'鸡兔同笼'
教学反思:小学数学
探讨小学数学教学如何渗透数学思想方法 ——以《鸡兔同笼》教学为例
小学数学教学
数学思想方法
《鸡兔同笼》
《鸡兔同笼》教学反思——思维能力的培养
小学数学
思维能力
教学目标
从台后走向台前——从“鸡兔同笼”看数学史料
数学史料
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期刊影响力
贵州教育
主办单位：
贵州教育期刊发展有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
0451-0038
CN：
52-1030/G4
开本：
16开
出版地：
贵阳市浣纱路66号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
7179
总下载数（次）
6
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