小学数学课堂中如何搭建个性化学习平台

• 作者: 曾凤秀
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 个性化教学 方法与策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2464字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求教师的教育教学一定要坚持从学生的实际情况出发，尊重个体差异，有的放矢，教学的进度、广度、深度要与学生的知识水平、接受能力、个性特点相匹配，能最大限度地张扬学生的个性，提高教学的效率，让每一个学生都能扬长避短，得到最佳发展。这不仅是个性化教学的要求，也是教育教学的宗旨所在。因此，必须对教学的各个环节进行不断的反思、探索和改进。