有效教学的实践与认识

• 作者: 冯丽玲
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 课堂教学 教师语言 新目标英语 教材分析 语言实践活动 英语课程资源 学习成效 语言操练
• 年，卷（期）: nxjyky_2014,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,充分发挥学生的主体作用,取得较好的教学效果。课堂教学的有效就是使学生在学业上有进步、有收获,使学生的综合能力得到提升。如何提高课堂教学的效率呢?笔者认为有以下几方面:一、认真做好备课分析工作备课是教学工作的基础,是上好课、提高教学效率的前提,也是教师不断积累教学经验和提高教学能力的主要途径。教学实践表明,教师在备课上所花功夫的多少,直接影响

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽玲		2	0	0.0	0.0