高职院校专业教师在课程开发中的角色定位与工作策略

• 作者: 李贵良
• 来源期刊: 职业时空
• 关键词: 高职院校 专业教师 课程开发 角色定位 工作策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 4443字
• 语种: 中文

摘要

高职院校专业教师是基于工作过程的校本课程开发的行动主体和核心.课程开发是一个非常复杂的过程,专业教师需要参与课程开发所有阶段的工作,工作难度大、任务繁重.为此,作为高职院校专业教师应该找准自己在课程开发中的角色定位,并采取相应工作策略,以便有针对性地做好课程开发工作,提高课程开发工作成果的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贵良		18	53	5.0	7.0