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摘要:
通过分析国内外关于医学生批判性思维研究的相关文献,明确培养医学生批判性思维的意义;了解目前常用的批判性思维评测工具和医学生批判性思维调查现状;从个人、环境和教育三个方面探讨医学生批判性思维的影响因素;提出在医学教育方面,可以通过更新教学理念、应用启发式教学和改革评价方法来培养医学生的批判性思维。
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文献信息
篇名 国内外医学生批判性思维研究综述
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 医学生 批判性思维 研究 综述
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 医学教育评估
研究方向 页码范围 638-640
页数 3页 分类号
字数 3539字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.04.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵旭东 同济大学医学院人文医学与行为科学教研室 154 978 16.0 24.0
2 张旭 同济大学附属同济医院附属同济医院心身科 449 4713 32.0 48.0
3 黄蕾 同济大学附属同济医院教学管理处学生工作办公室 47 261 10.0 13.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (108)
共引文献  (1398)
参考文献  (24)
节点文献
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2020(19)
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研究主题发展历程
节点文献
医学生
批判性思维
研究
综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
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