基于工学结合的教师语言课程改革与创新

• 作者: 陈爱梅
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 教师语言 改革 创新
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 110-112,150
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2014.03.039

摘要

当前,在高等职业教育工学结合理念的引领和国家教师教育课程标准的指导下,高职院校教师教育专业《教师语言》课程的改革与创新势在必行.通过以“三个对接”为核心,优化教学设计,整合教学内容;以学生为主体,改革教学方法,提高教学质量;以双师型团队为重点,加强师资建设,提高执教能力;以现代教育技术为依托,搭建自主学习平台,实现优势资源共享,以此有效推进教师语言课程的改革与创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱梅	郧阳师范高等专科学校教务处	5	4	1.0	2.0