高中数学例题详解透彻性研究

• 作者: 杨忠轩 程煜东 黄花英
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学例题 高中 具体操作方法 数学课本 潜在信息 物尽其用 触类旁通 思维方法
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（3）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

例题通常是种样板或者标准，在高中数学课本中出现的例题通常是经过专家反复论证和修改过的，以期能够代表同类型的题目，因此教师在授课的过程中应当予以足够的重视，仔细挖掘例题中包含的潜在信息，物尽其用，从而达到触类旁通的目的。通过对例题的讲解让学生掌握知识的同时掌握解题的思维方法，其具体操作方法有以下几个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄花英		6	0	0.0	0.0
2	程煜东		7	0	0.0	0.0
3	杨忠轩		6	0	0.0	0.0