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摘要:
史料是高中历史教学中不可缺少的组成部分.补充和选择准确、生动、具有典型意义的一些史料,既可增加历史信息,增强教学真实感,激发学生历史学习热情,又可促进“论从史出”史学观念的树立,培养学生分析问题、解决问题的能力,从而提高历史学科的思维能力.
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兴趣
不同图像史料在高中历史教学中的运用
历史
有效性教学
图像史料
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中历史教学中史料运用视角分析
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史教学 史料 选择 运用
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓华 3 0 0.0 0.0
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1988(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
史料
选择
运用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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