“非连续性文本教学”的缺失与救赎——由一道考题想到的

• 作者: 曹卫星
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 非连续性 考题 救赎 教学 文本 小学六年级 实践题 期末
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

2013—2014学年第一学期末,我市组织了小学六年级语文期末调研,其中有一道拓展实践题是这样的：读下面的表一、表二,再在下面的横线上填上合适的句子,表明你对表中数据的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹卫星		16	50	3.0	7.0