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以学定教循学施教——杨永丽《一个数乘分数》教学赏析
以学定教循学施教——杨永丽《一个数乘分数》教学赏析
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摘要：
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以学定教，提高课堂教学效率
以学定教
学习起点
主导作用
高中化学"先学后教、以学定教"有效教学模式的研究
高中化学
先学后教
以学定教
研究
浅谈语文教学中的"先学后教,以学定教"
小研究
活动推进
引导
"以学定教"的十年研究
以学定教
课堂教学
研究
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 以学定教循学施教——杨永丽《一个数乘分数》教学赏析 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（数学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | 感悟名师 |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-51 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2068字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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