浅谈小学语文有效阅读教学策略

• 作者: 吴秀钦
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 小学语文 有效阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 275-275
• 页数: 1页
• 字数: 2706字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。无论怎样教，我们应该思考一个问题，怎样教才能有更好的教学效果。我认为要懂得创设情境，激发阅读兴趣；在教学中巧设思维情境，渗透学法指导，引导“读”中感悟；要善于启发学生质疑，充分调动学生的主动性和积极性；要加强阅读基本功的训练，力求正确、流利、有感情地朗读；最后读练结合，提高能力。相信，这样做，将会使有效阅读教学落到实处，最终让学生学会读书，乐于读书，有效读书。