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如何让小学低年级学生真正理解除法
如何让小学低年级学生真正理解除法
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摘要：
小学低年级学生刚学习除法时，由于理解除法有一定困难，多数同学“看似”会了，其实不然。从教材的编写，到一般的教学组织，笔者认为没能做到让低年级学生真正理解除法，本文从一线课堂的实践出发，总结了如何让低年级学生真正理解除法。
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兴趣激发
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低年级
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多样的游戏
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文献信息
| 篇名 | 如何让小学低年级学生真正理解除法 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（理论与实践） | 学科 | |
| 关键词 | 低年级 理解除法 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 教法探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 93-94 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2771字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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低年级
理解除法
教学
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期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-337
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
3470
总下载数（次）
3
总被引数（次）
5772
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