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教育人类学视域下小留学生遭受“留学困境”的解读
小留学生
留学困境
博尔诺夫
遭遇
危机
人类学方法——农村基础教育研究的新视角
人类学方法
农村基础教育研究
新视角
文化对话与视域融合:研究生师生关系的现代性视野——教育人类学的分析框架
理解
对话
共生
研究生师生关系
现代性
教育人类学
人类学研究范式在中国学前教育研究中的运用及改进
人类学
研究范式
中国学前教育研究
教育人类学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育人类学研究应该这样深入——读杨红《拉祜族女童的教育选择:一项教育人类学的回访与再研究》一书有感
来源期刊 教育科学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 三分钟教育学
研究方向 页码范围 74,77
页数 2页 分类号
字数 1348字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程方平 中国人民大学教育学院 80 49 4.0 5.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
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