基于图式理论的汉英翻译教学模式探讨

• 作者: 李雪瑾
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 汉英翻译 教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 语言·文学
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: H315.9
• 字数: 2785字
• 语种: 中文

摘要

本文主要论述了图式理论在汉英翻译教学中的应用,介绍了如何在课程中帮助学生构建相关的英文图式和双语图式,进而提高翻译水平.同时,探讨了基于图式构建的汉英翻译课程的教学模式,为更好地进行该课程的教学、提高学生的翻译能力和自主学习能力提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪瑾	唐山学院外语系	12	11	2.0	3.0