隐喻式翻译教学模式应用实证研究

• 作者: 刘扬 李满红
• 来源期刊: 长春工程学院学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 翻译教学模式 隐喻能力 翻译能力
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论与研究
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8976.2014.03.033

摘要

学生隐喻能力的增强有助于翻译教学质量的提高。传统翻译教学对学生隐喻思维习惯培养和隐喻翻译能力的发展重视度不够。本研究分析了隐喻式翻译教学模式的实现途径，以实验检测了隐喻式翻译教学模式应用的有效性及隐喻能力与翻译能力关系。实验结果表明：该模式优越于传统翻译教学模式，隐喻能力与翻译能力呈显著正相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘扬	湖南第一师范学院外语系	26	12	2.0	2.0
2	李满红	湖南第一师范学院外语系	30	34	3.0	4.0