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摘要:
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借助直观模型,促进算理与算法的有效融合
直观模型
建立数感和符号意识
算理与算法
小学数学教学如何处理“算理与算法”的关系
算理
算法
数与代数
计算能力
直观教具
"捏"出抽象"拼"出直观
生物教学
兴趣
生物模型
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让直观算理与抽象算法和谐联结
来源期刊 小学教学设计(数学) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教例反思
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 917字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季仕健 4 1 1.0 1.0
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2014(0)
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小学教学设计(数学)
月刊
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出版文献量(篇)
2778
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3
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277
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