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读懂学生思维抓住计算本质
读懂学生思维抓住计算本质
作者:
侯艳红
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"透过现象,抓住本质"解题的策略教学
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读懂了人性的本质,抓住了零售的本质
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文献信息
篇名
读懂学生思维抓住计算本质
来源期刊
基础教育论坛(小学版)
学科
关键词
年,卷(期)
2014,(7)
所属期刊栏目
智慧课堂
研究方向
页码范围
79-80
页数
2页
分类号
字数
2491字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
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1
侯艳红
4
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基础教育论坛(小学版)
主办单位:
出版周期:
月刊
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创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
1975
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0
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