儿科学教学中加强实际案例教学的思考

• 作者: 谢海棠
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科 案例 教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 619-620
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2156字
• 语种: 中文

摘要

目的：适应高等医学教育的发展，提高儿科临床教学质量，改革传统教学模式。方法：采取注重案例教学，增强学生创新意识；理论结合实际，培养学生创新素质；提高教师素质，激发学生学习兴趣；改进考核方式，提高学生动手能力的措施。结果：多种教学方法的改进，即提高了学生对儿科学的学习欲望，又增强了教师工作的积极性，为临床实践和科学研究提供了好的依据。结论：临床实践性教学工作的开展有助于激发学生学习积极性，提高学生临床思维能力、实践操作技能、应用理论知识解决实践问题的能力，值得借鉴、推广和学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢海棠	内蒙古民族大学附属医院儿科	19	53	4.0	6.0