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浅析幼儿教师对结构游戏的支持与引导
浅析幼儿教师对结构游戏的支持与引导
作者:
朱芳红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿教师
幼儿
结构游戏
引导
摘要:
结构游戏是幼儿根据自己的意愿,用力所能及的方式、主动地、创造性地把各种不同的结构材料建造成各种物品或建筑物,从而再现现实生活的一种游戏。它既有利于幼儿创造性的发展,也有利于幼儿动手能力的提高。但在现实中,幼儿教师对结构游戏的开展并没有引起足够的重视。笔者在文中着眼幼儿教师在组织结构游戏时存在的问题,提出了一些有效指导结构游戏的策略。
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文献信息
篇名
浅析幼儿教师对结构游戏的支持与引导
来源期刊
文理导航(中旬)
学科
关键词
幼儿教师
幼儿
结构游戏
引导
年,卷(期)
2014,(10)
所属期刊栏目
〖综合园地〗
研究方向
页码范围
45-46
页数
2页
分类号
字数
1455字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
朱芳红
13
11
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幼儿
结构游戏
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期刊影响力
文理导航(中旬)
主办单位:
中国外语学习学研究会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
开本:
大16开
出版地:
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号:
16-118
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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