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摘要:
结构游戏是幼儿根据自己的意愿,用力所能及的方式、主动地、创造性地把各种不同的结构材料建造成各种物品或建筑物,从而再现现实生活的一种游戏。它既有利于幼儿创造性的发展,也有利于幼儿动手能力的提高。但在现实中,幼儿教师对结构游戏的开展并没有引起足够的重视。笔者在文中着眼幼儿教师在组织结构游戏时存在的问题,提出了一些有效指导结构游戏的策略。
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游戏
指导策略
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文献信息
篇名 浅析幼儿教师对结构游戏的支持与引导
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 幼儿教师 幼儿 结构游戏 引导
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 〖综合园地〗
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 1455字 语种 中文
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1 朱芳红 13 11 1.0 3.0
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节点文献
幼儿教师
幼儿
结构游戏
引导
研究起点
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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