高中数学教学中的逻辑思维初探

• 作者: 朱桂艳
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 逻辑思维 高效教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2544字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学过程中的逻辑思维包括教师教学的逻辑思维性和学生理解分析的逻辑思维性。正确的逻辑思维可以让学生少走弯路，有效提升分析问题、解决问题的能力，从而提高教师教学效率和学生学习效率。在教学过程中培养逻辑思维，必须要以学生为中心，以改进教学方法为手段，张弛有度，为学生留下足够的空间发散思维，激发学生的探究欲和求知欲。