利用认知冲突形成矛盾进行物理教学

• 作者: 朱平
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 认知冲突 矛盾 主动思考 物理教学
• 年，卷（期）: hnzxwl_2014,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学习是一种主动的需求,学生如果能在课堂上主动参与讨论、主动思考、主动训练、主动提问,这样的课堂效率不会差的,这就要求教师在授课方式上需多样化,在课堂教学中,教师要设计问题情境,预设矛盾,让学生辨析;延伸矛盾,为后面的教学重难点做准备;深化矛盾,使学生加深理解:生成矛盾,使学生参与讨论,主动思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱平		2	0	0.0	0.0