提升教学品质的思考和探寻

• 作者: 黄本荣
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 教学品质 教学过程 教学规律
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 字数: 4491字
• 语种: 中文

摘要

如果我们在关注结果的同时审视获得结果的过程,就会发现热闹了多年的“有效教学”其实经不住价值拷问.但它是一个时代的产物.应该看到,“有品质的教学”是“有效教学”的自然生长.如何提升教学品质？教学内容要精选,教学形式要突出学生主动建构.要对教育中“活生生具体这一个”予以尊重和成全,凸显教育的本质追求,遵循教学规律,将学习的过程回归为满足好奇心的享受过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄本荣		9	2	1.0	1.0