山区基础教育教师素养的调查研究

• 作者: 廖承绶
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 素养 调查分析
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 4256字
• 语种: 中文

摘要

从十个方面对山区基础教育教师素养进行调查，调查结果显示：人们对山区基础教育教师素养的认知存在较大差异，且在选择教师首要素养上都比较倾向于教师对待教学、学生的态度和能力，但在选择素养类型上又存在显著差异。根据调查结果，目前需要解决以下两个问题：一是通过对教师这一角色进行全面研究，明确哪些角色行为和素养既是职业规范所要求的，又是学生所期待的；二是对教师的培养不仅要注意教学能力、教育态度和专业知识，还应强调其能具有宽容、信任学生，有爱心等必备素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖承绶		5	9	1.0	2.0