浅谈写景类范文对课堂小练笔的借鉴

• 作者: 邱金美
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 借鉴 练笔 课堂 范文 写景 读写结合 心理过程
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读和写作是两个不同的心理过程。阅读是自外而内的意义吸收,写作是自内而外的思想表达,但这两个心理过程之间又是可以互相沟通的。一个完整的阅读教学过程,不仅要实现第一个过程,也要实现第二个过程。从这个意义上来说,阅读教学本身已包含了作文教学的指导,读写结合是自然形成的客观规律。而读写结合的前提条件是提高语言范型的质量和教学水平,也就是说,读写结合首先要加强课文的阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱金美		1	0	0.0	0.0