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通过“留白”体验“变教为学”
通过“留白”体验“变教为学”
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摘要：
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论"留白"——以初中数学课堂教学中的艺术"留白"为例
初中数学
留白
艺术
空间
自学
变教为学,引领初中数学课堂新变化
初中数学
课堂新变化
变教为学
水彩教学中的留白探究
水彩
明暗转换
留白
巧用留白 感悟文本
留白
感悟
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文献信息
| 篇名 | 通过“留白”体验“变教为学” | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）数学 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-8,9 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2152字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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