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摘要:
一、用生活实例导入新课,启发学生思考 有些数学知识比较抽象难懂,于是我们以生活实例启发学生思考,从而突破教学的难点。例如,在教学“梯形的认识”一课时,如此导入新课。
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文献信息
篇名 用生活理念打造充满活力的数学课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学课堂 生活理念 导入新课 生活实例 数学知识 学生 教学 课时
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李颖颖 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
生活理念
导入新课
生活实例
数学知识
学生
教学
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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