自我超越精神对工作室教学的影响

• 作者: 蔡学平 高原
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室教学 自我超越 个人愿景
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2014.02.009

摘要

高职院校的教学目标侧重于培养学生的实践能力,努力将学生培养成为适应社会发展需要的专业性的技能型人才.而工作室教学模式是实现高职院校教学目标的途径之一.在工作室技术项目的执行过程中,应该树立一种自我超越的精神,这种精神的树立可以成为指引学生实现自我超越的动力.自我超越的精神树立需要有适合这种精神存在的工作室氛围,以及一支拥有共同愿景的团队.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高原	辽宁广告职业学院营销系	4	0	0.0	0.0
2	蔡学平	辽宁广告职业学院营销系	3	7	2.0	2.0