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摘要:
职业教育不同于普通教育和高等教育,其课堂教学的有效性倍受各职业学校关注,本文提出课堂教学有效性的评价标准及可能出现的问题.
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文献信息
篇名 职业教育课堂教学的有效性研究
来源期刊 江西化工 学科
关键词 职业教育 课堂教学 有效性 研究
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 234-235
页数 2页 分类号
字数 2128字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅鑫东 10 47 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
课堂教学
有效性
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西化工
双月刊
1008-3103
36-1108/TQ
16开
南昌市北京东路138号
1985
chi
出版文献量(篇)
6165
总下载数(次)
21
总被引数(次)
16349
论文1v1指导