教师流动伦理的概念、特征与路径

• 作者: 李爱华 谢延龙
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师流动伦理 特征 路径
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2360字
• 语种: 中文

摘要

教师流动伦理是教师流动实践中伦理精神和道德规范总和.教师流动伦理具有历史性、人文性与公益性特征.教师流动伦理的路径选择在于教师需求与教育公益性结合,政府主导与多方参与统一,差异公平与弱势补偿契合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱华	宁夏大学教育学院	82	620	13.0	21.0
2	谢延龙	宁夏大学教育学院	41	98	6.0	8.0