浅析自制教具对物理教学的促进作用

• 作者: 叶建元
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 自制教具 物理教学 促进作用
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验是培养学生科学素质的最有效的途径,也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径。随着课程改革的不断深入,教学内容也相应发生变化,传统的实验器材有的已不适合教材内容的需要,仪器的配置也有一定的周期性,根据教学实际自制教具就显得十分必要。同时,师生共同自制教具,还可以激发学生学习热情,培养学生的科技意识和创造精神;运用自制教具,能有效地培养学生学习的主动性和积极性;本文根据自身的教学实际从利用自制教具可以激发学生的学习兴趣、突破教学难点、引导学生思维和培养创新意识四个方面来阐述自制教具在物理教学中的重要作用。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建元		4	1	1.0	1.0