巧用字理识字，扎实识字教学

• 作者: 杨舒佳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 字理识字 识字教学 小学语文教学 巧用 义务教育阶段 中华文明 东方文明 教学重点
• 年，卷（期）: wldh_2014,（3）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

有学者认为：所谓中华文明，实际上就是以汉字为核心的东方文明。中华儿女热爱母语，学习母语，首先要重视学好汉字。〈br〉 的确，识字教学现已成了小学语文教学的重要组成部分，它不仅是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。整个小学阶段要求学生认识约2500左右的汉字。但是我们的汉字比较复杂，笔画比较多，对于儿童来说，要掌握这么多的识字量，的确是有难度的。而且，他们往往记得快，忘得也快。经常听家长抱怨：明明昨天晚上默出的词语，怎么到了第二天又忘记了？甚至有的孩子因此对语文产生了厌倦的心理。识字难，已成了很多学生的共性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨舒佳		8	1	1.0	1.0