小天地，大作为--武汉市硚口区义烈巷小学小班化教育侧记

• 作者: 刘玉琴 林云志
• 来源期刊: 湖北教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 关注 -- 健康课堂
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 字数: 5709字
• 语种: 中文

摘要

小班化教育从设想到实践，任重道远。因为小班化不仅仅是改变班额，重点在于学校内在的如教育理念、思想、教学方式和方法的变革，以及隐藏在其背后的学校的管理机制、模式的创新。也不只是教室的设施设备的更新和教室布置的变化，更是学校文化和班级文化的全新构建。和所有的教育实验一样，小班化教育也是从形式的改变入手，以量变促质变，进而达到教学理念和教学方式的彻底转变。武汉市硚口区义烈巷小学是一所百年老校，有着自己的文化底蕴和独特的校情，现成的小班化模式不能盲目效仿，必须根据自身的实际循序渐进地开展，以达到理念、模式和方法的平稳过渡，和谐统一。所以，围绕如何构建小班文化、提高小班化教育质量、构建小班教学模式等方面，义小展开了一系列符合学校实际的小班化教育实践。