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摘要:
小学英语的教学重点是培养学生的英语听、说能力,培养学生学习英语的兴趣和用英语进行简单交际的能力.英语语法的掌握能更好地辅助学生进行听、说、读、写活动,在英语学习中起到纽带的作用.然而语法的枯燥乏味却阻碍了小学英语语法教学效率的提高,本文目的就是分析当前小学英语语法教学的现状,并提出相应的对策.
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文献信息
篇名 小学英语语法教学的现状和对策
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语语法教学 小学英语 现状 教学重点 学习英语 教学效率 英语学习 学生
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪瑜萍 4 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语语法教学
小学英语
现状
教学重点
学习英语
教学效率
英语学习
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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