教学反思的立场与切入点--从编辑加工角度谈如何创作、修改教学反思

• 作者: 张雅男 李莉
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 教学反思 编辑加工 深化主题
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理论思考
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

教学反思是教师日常教学经常涉及的内容，但很多教师在写反思时无法抓住要领。本文从三个方面，探讨了教育编辑在组织与加工反思类稿件时，如何使优秀的稿件反思主题更加明确，使还须要再加工的文稿件能够升格为内容与主题都深入的稿件，以期为编辑在加工处理这方面稿件时提供借鉴与参考。