五年制学前教育专业课程设置探讨

• 作者: 王长倩
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制学前教育专业 课程设置 探讨
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

五年制学前教育专业课程设置存在重技能轻理论、重专业轻文化、重继承轻创新等问题,需进行改革。改革课程设置的路径有：加强专业理论课程教学、促进艺术课程与文化课程改革、增加多样化的选修课等。

作者信息

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1	王长倩		7	0	0.0	0.0