浅谈小学低段语文读写结合的几点尝试

• 作者: 金妙
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 词语的积累 想象性说话 理解性说话读写结合
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》提出一、二年级写话的阶段目标是＂对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。＂阅读与写话是相辅相成的关系,阅读是写话的前提和基础,写话是阅读的提高与延伸。小学低段语文教学就需要培养学生的这两种能力。

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1	金妙		2	0	0.0	0.0