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基于学生立场:数学课堂要多让学生尝试和体验
基于学生立场:数学课堂要多让学生尝试和体验
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摘要：
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关注学生体验 构建快乐数学课堂
体验
快乐
小学数学
生活
问题
学生课堂参与和体验彰显数学课堂的有效性
课堂教学
参与体验
数学价值
关注学生体验构建高效小学数学课堂
小学数学
体验
高效课堂
生活
问题
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浅谈小学数学课堂如何让学生主动学习
数学课堂
主动学习
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文献信息
| 篇名 | 基于学生立场:数学课堂要多让学生尝试和体验 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 素质教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3278字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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