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摘要:
大学英语多媒体网络教学已成为当今现代化教育手段的主流。它的发展与传播对学生的学习策略提出了更高的要求。为了解目前学生对大学英语多媒体网络教学的态度和适应情况,本文通过问卷调查和数据分析,总结出多媒体网络环境下大学英语教学现存的问题,以及对如何普及元认知学习策略、提高大学生自主学习能力给予几点建议。
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元认知策略
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论元认知策略与大学英语自主学习能力培养
元认知
自主学习
英语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学英语网络教学与元认知策略整合
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 大学英语 多媒体网络教学 元认知学习策略 自主学习
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许丽芹 71 245 9.0 13.0
2 缪书勤 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
多媒体网络教学
元认知学习策略
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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0
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