现代职教体系试点：着眼中高职衔接的人才培养目标、课程体系构建及教学质量保障——以常州市为例

• 作者: 黄小璜
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 现代职教体系 中高职衔接 “3+4” 培养目标 课程体系 教学质量保障
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

中高职衔接是当今我国职业教育领域改革与创新的热点和重点问题,是建立现代职业教育体系的核心和难点。常州市审时度势,强力推出重大举措,率先在全国实施中高职衔接的＂3＋4＂培养模式,实现了中高职衔接模式的理论创新和实践突破。＂3＋4＂中高职衔接模式的人才培养目标制定、课程体系构建及教学质量保障,需不断实践、反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小璜	常州刘国钧高等职业技术学校教务处	11	51	5.0	7.0