课堂，去哪儿？（二）——来自新世纪小学数学高研班的小组活动研讨

• 作者: 叶建云 张维国 王明明
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小组活动 小学数学 高研班 课堂学习 出口 路径 人口
• 年，卷（期）: xxsxjs_2014,（9）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学，有时会有很多人口和路径，但到底要选择什么样的教学入口和路径，可能要先看出口在哪。所谓出口，也就是我们课堂学习的目标所在之地。因此，出口会告诉我们，课堂，去哪儿？由出口选择人口也会防止我们偏离方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明明	北京师范大学基础教育课程研究中心数学工作室	12	18	3.0	4.0
2	叶建云		15	2	1.0	1.0
3	张维国		5	0	0.0	0.0