童谣学习活动中学生美感素养提升的研究

• 作者: 葛新云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 中学生 童谣 素养 美感 诙谐幽默 地方特征 人格操守
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

童谣是歌谣的一种.童谣的形式都很简短,音节和谐,易读上口.童谣的内容富于诙谐幽默,而且具有明显的地方特征.童谣的内容直接来自于人们的日常生产和生活,发自于自然,因此其内容浅显、意义明了.由于童谣通俗易懂,充满了趣味性,易于被孩子们接受和喜欢.童谣的语音本身很活泼,有韵律,容易激发人的想象.学习童谣能够培养学生的气质和性格,增强他们的人格操守.因此,老师应该组织起学生搜集童谣、诵读童谣,师生共创健康的童谣,让童谣走进孩子们的心田,滋润着孩子们,促进他们健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛新云		5	3	1.0	1.0