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摘要:
心理健康辅导技能是小学教师必备的职业技能,对于小学生的全面发展教育具有重要意义,也是小学教师专业化的必然要求.当前小学教师心理辅导技能培养存在诸多问题,高师院校可以通过优化课程设置、学科渗透、课外活动和实践活动等途径进行心理健康辅导技能的培养,促进未来小学教师心理健康辅导技能的提高.
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文献信息
篇名 小学教师心理健康辅导技能的培养
来源期刊 吉林省教育学院学报(上旬) 学科 教育
关键词 小学教师 心理健康辅导技能 培养途径
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 G625
字数 4687字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳丽 长春师范大学初等教育学院 9 29 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (4)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
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1999(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学教师
心理健康辅导技能
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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