关于非连续性文本信息处理的思考

• 作者: 汪潮
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 经济
• 关键词: 文本类型 提取能力 辨别能力 文本阅读 隐藏性 整合能力 比较过程 连续文本 彼得 程序引导
• 年，卷（期）: xxywjx_2014,（10）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: F270

摘要

一般来说,非连续性文本具有意义的隐藏性、结构的非连续性、信息的碎片化等特点。进行非连续性文本的阅读和指导,对学生的阅读信息提取能力、相关信息整合能力、真假信息的辨别能力以及利用文本信息解决问题的能力,具有重要意义。从文本中获得需要的信息,是非连续性文本阅读和指导的基本要求。根据研究,可以把非连续性文本阅读中对信息的处理分为三个层次：（1）提取资料本身的信息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪潮	浙江外国语学院教师培训学院	140	101	5.0	8.0