工科大学物理课程的优化与发展

• 作者: 何丽娟 张国华 曹一江 陈春天
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 物理学
• 关键词: 教育观念 交叉专业
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 大学教育
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

物理学是大学工科各类专业学习的很重要的一门公共基础课，该课程在培养和提供学生的科学素质、科学思维和科学研究能力方面都有很重要的作用。本文从教学观念的突破、教学内容与交叉专业的结合以及理论与实践相结合等方面进行探究，对大学物理课程的优化提出方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹一江	哈尔滨理工大学应用科学学院	29	98	5.0	8.0
2	陈春天	哈尔滨理工大学应用科学学院	21	49	4.0	6.0
3	张国华	哈尔滨理工大学应用科学学院	10	0	0.0	0.0
4	何丽娟	哈尔滨理工大学应用科学学院	16	128	6.0	11.0